Uczymy się angielskiego 'przy okazji'.

Wiele osób zadaje mi pytanie, jak uczyć się języka każdego dnia, kiedy brakuje Nam wolnego czasu. Polecam wtedy naukę języka 'przy okazji'. Poniżej znajdziecie wyjaśnienie tego sposobu na naukę języka.

Nauka 'przy okazji' to nic innego, jak nauka języka podczas wykonywania codziennych czynności. Takie nieświadome używanie języka na codzień. Od czago zaczynamy? Żyjemy w dobie telefonów komórkowych i komputerów i już prawie całe społeczeństwo z nich korzysta. Wystarczy, że zmienimy język menu na Nasz język docelowy. Jestem pewna, że większość z Nas 'porusza się' po menu naszych akcesoriów 'na pamięć'. Pamiętając gdzie znajduje się każda opcja, używając menu w języku, na przykład angielskim, będziemy sukcesywnie uczyć się słów związanych z tematyką telefonii komórkowej. Jeśli postąpimy tak samo z Naszymi komputerami i innymi urządzeniami elektronicznymi, z każdym ich użyciem będziemy utrwalać sobie słownictwo dotyczące elektroniki i świata komputerów.

Kolejny sposób na naukę języka wymaga poświęcenia trochę większej ilości czasu z Naszej strony. Oglądasz filmy anglojęzyczne? Wyłącz opcję 'lektor', a postaw na polskie napisy. Podświadomie, podczas czytania tekstów i mimowolnego słuchania dialogów zapamiętamy zwroty używane w filmie. Wiele osób nie zdaje sobie sprawy z faktu, że część zwrotów i słów, których używa nauczyło się właśnie w ten sposób.

Następna propozyja, jest dla osób z lepszą znajomością języka. Jeśli na codzień czytamy wiadomości, dużo zyskamy wybierając je w wersji anglojęzycznej. Jeśli czytaliscie artukuł o wyborze tekstów pisanych (a mam nadzieję, że jesteście na bieżąco z artykułami;)), wiecie, że wybierając teksty, które Nas interesują lub po prostu są częścią Naszej codzienności z większą łatwością przyswajamy sobie słownictwo w nich zawarte.

Są to niektóre z opcji na naukę języka na codzień, kiedy Nasze kalendarze wypełnione są spotkaniami i brakuje Nam czasu na kurs lub regularną naukę we własnym zakresie. Każdy ma swoje sposoby na wykorzystanie wolnego czasu na 'szlifowanie' swoich umiejętnoście językowych. Jeśli chcesz podzielić się swoimi, nie wahaj się zostawić komentarza.

Bierna i czynna znajomość języka, czyli jak się uczyć, żeby się nauczyć.

Na początku nauki języka angielskiego, podobnie jak pozostałych języków obcych, warto wiedzieć, że językiem posługujemy się w sposób bierny i czynny. Co to oznacza? Metodycy określają tak dwa sposoby rozumienia i wykorzystania języka w Naszych kontaktach.

Dzięki biernej znajomości języka jesteśmy w stanie zrozumieć tekst pisany i słyszany. Nie mamy problemów z rozumieniem korespondencji, książek lub artykułów oraz rozumiemy filmy i piosenki w oryginalnej wersji językowej, a także nie mamy problemów ze zrozumieniem Naszych rozmówców.

Natomiast czynna znajomość języka umożliwia Nam komunikowanie się w języku docelowym. Pozwala ona na dobór odpowiedniego słownictwa i struktur gramatycznych w rozmowach i korespondencji przez Nas pisanej. Umożliwia Nam swobodny kontakt z obcokrajowcami oraz osobami również uczącymi się danego języka.

Mam nadzieję, że oczywistym staje się fakt, iż nie wystarczy tylko biernie znać język, aby swobodnie się nim posługiwać. Jednak większość ludzi ma problem z usystematyzowaniem swojej wiedzy i przejściem od biernej do czynnej znajomości języka. Stanowi to problem, który powinien zostać 'rozwiązany' już w początkowych etapach Naszej edukacji językowej. 

Jeśli należysz do grupy osób, które znają język właśnie w sposób bierny, to trafiłeś we właściwe miejsce. Poniżej znajdziesz wskazówki, co robić aby zmienić sposób rozumienia języka.

Po pierwsze trzeba wiedzieć, że znajomość czynna wymaga aktywizacji słownictwa, czyli ćwiczeń. I nie mam tu na myśli ćwiczeń z podręczników oraz książek, choć jeśli tylko w ten sposób czujesz się pewnie podczas swojej nauki, to nie rezygnuj z tego. Najlepszym jednak sposobem na aktywizację nowego lub wcześniej nauczonego słownictwa są rozmowy. Czy będą to rozmowy 'oko w oko',  przez Skype, a nawet zwykła korespondencja, wymiana maili, nie ma to znaczenia. Ważne, aby ćwiczyć słownictwo w sposób bardziej naturalny niż za pomocą ćwiczeń z książek.

Schemat powinien być następujący: po nauczeniu się danego słowa lub zwrotu próbuj jak najczęściej używać go w swoich rozmowach. Zastępuj słowa i zwroty synonimiczne nowo poznanym słowem. Zamiast słowa 'great" (super) zacznij używać słów takich jak: 'wonderful', 'fantastic', 'excellent' lub 'brilliant'. Możliwości mamy wiele, bo język angielski jest językiem bardzo bogatym w słownictwo.

Pozostając w temacie słownictwa musisz pamiętać, że człowiek nie jest w stanie nauczyć się dużej ilości nowego słownictwa w ciągu jednego dnia, więc nie załamuj rąk, jeśli lista Twojego słownictwa poszerza się w wolnym tempie. 'Nothing happens overnight'. Nie od razu Kraków zbudowano. Cierpliwość to cecha, której podczas nauki języka bardzo potrzeba. Oczywiście są osoby wybitnie zdolne, którym nauka nowego słownictwa przychodzi z łatwością i bardzo szybko przyswajają sobie wiele zwrotów. Jednak, większość osób potrzebuje trochę więcej czasu.

Kolejną rzeczą, o której nie wolno zapomnieć jest nauka słów w kontekście. Długie listy słówek do nauczenia raczej nie przyspieszają Naszej nauki. Czytanie książek i artykułów , oglądanie filmów w oryginalnej wersji językowej sprzyja przyswajaniu nowego słownictwa dużo lepiej niż kolumny słów, których nie będziemy potrafili użyć w zdaniu. Może się wydawać, że czytanie książki w języku obcym tylko zniechęci Nas do dalszej nauki, bo 'przecież i tak nie zrozumiem połowy'. I tu jesteś w błędzie. Podczas czytania słowa rozumiemy w kontekście całych wypowiedzi. I chociaż nie od razu znajdziemy polski odpowiednik, to będziemy rozumieć więcej i łatwiej będzie Nam w przyszłości użyć słów, które podczas czytania widzimy użyte w odpowiednich formach, kontekstach i kolokacjach. Podczas słuchania nagrań oraz oglądania filmów nauczymy się właściwej wymowy, która jest niezbędnym elementem nauki języka obcego. W tym przypadku właściwie 'użyta' bierna znajomość języka wpłynie na znajomość czynną.

Na koniec chyba najważniejsza rzecz. Nie tłumacz zdań z języka polskiego! Błąd, który prawdopodobnie popełnia około 50 % uczących się. Znajomość czynna nie polega na myśleniu w języku ojczystym i tłumaczeniu w myślach na język docelowy. Nie polega ona na układaniu gramatycznie i stylistycznie poprawnych zdań w Naszym pierwszym języku, aby później móc je przetłumaczyć. Taką drogą daleko nie zajdziemy. 

Potrzebny przykład? Proszę bardzo. Użycie zaprzeczenia w zdaniu zobrazuje Nam to najlepiej. Zdanie 'Nie widzę nikogo' przetłumaczone stricte z języka polskiego na angielski, będzie brzmiało 'I can not see nobody' i będzie błędne. Cechą języka angielskiego jest tylko jedno zaprzeczenie w zdaniu. Tłumacząc z języka polskiego popełniamy błąd używając słowa 'nobody-nikt'. Należałoby je zastąpić słowem 'anybody'. Niektórym trzeba wciąż powtarzać, że nie wolno Im myśleć po polsku, bo wtedy na pewno będą tłumaczyć wszystko 'słowo w słowo'. Dzieje się tak, bo ludzie nie wierzą, że są w stanie myśleć w języku docelowym. Nie wierzą w swoje umiejętności i wiedzę.

Właściwe podejście do nauki języka i odrobina wiedzy merytorycznej i metodycznej sprawią, że szybciej i przyjemniej będzie Nam się uczyć języka obcego. Wystarczy usystematyzować sobie własną wiedzę, znaleźć własne tempo nauki i efekty pojawią się szybciej niż się tego spodziewamy. Będąc biernymi uczniami nic nie zdziałamy. Trzeba zacząć aktywnie, czynnie posługiwać się językiem, aby poczuć satysfakcję z czasu poświęconego na jego naukę.

Nie czas a częstotliwość się liczy...

Analizując wieloletnią pracę z uczniami, którzy uczą się angielskiego przez Skype można stwierdzić bezwzględnie, iż nie liczy się tak bardzo czas spędzony na nauce słownictwa lecz częstotliwość powtarzania nieznanych wyrazów w odpowiednich kontekstach. Na naukę angielskiego przez Internet za pomocą Skype decydują się głównie osoby, które nie są w stanie poświęcić odpowiednio dużo czasu na naukę. Liczą oni na kontakt z językiem możliwie jak najczęściej a ta forma nauki na to pozwala gdyż z lektorem można umawiać się na zajęcia w wolnym czasie w danej chwili a do rozpoczęcia zajęć potrzebne jest połączenie z Internetem w dowolnym miejscu na ziemi. Powoduje to twierdzenia z ich strony, iż nauka nowych słówek może być ciężka lub wręcz niemożliwa! Oto ich myślenie: Ledwie znajduję czas na lekcje online a jak tutaj jeszcze poszerzać słownictwo, które przecież wymaga wkuwania przez dużą ilość dodatkowego cennego dla mnie czasu. I tutaj należy uświadomić ucznia, że tego czasu nie potrzeba dużo a należy skupić się na systematycznym powtarzaniu, które może trwać nawet jedyne 2 minuty dziennie. Skąd te 2 minuty?

Może niech przykładem będzie jedna z osób, która tygodniowo na naukę angielskiego poświęca średnio 45 minut w postaci zajęć przez Skype a czasem zaledwie lub aż 30 :). Jak wiadomo zatem znalezienie czasu na ćwiczenie słownictwa graniczy z cudem... Tak ale przy założeniu gdy ktoś stwierdza, iż musi to trwać długo. Poleciłem zatem klientowi aby nowych dla niego rzeczy uczył się w każdym wolnym czasie jaki ma lub przynajmniej postarał się poświecić 2 minuty dziennie. Mając opracowane zagadnienia podczas zajęć wraz z przykładami gotowymi do wydruku nie jest to problemem. Na początku uczeń uważał, że jest to bez sensu bo gdy chodził do szkoły to uczył się całych list słów godzinami ale obiecał, że spróbuje. I spróbował! W następnym tygodniu pamiętał wszystkie słówka a zapytany o czas jaki poświęcił na ich naukę w ciągu tych 7 dni rzekł: Słuchaj było to raptem gdzieś około 16 minut. Sam się dziwię, że pamiętam te słowa. 

Tak było to tylko nieco ponad kwadrans spędzony nad nauką 20 problematycznych wyrazów z tekstu, który razem opracowaliśmy na poprzedniej lekcji. To nie cuda lecz zaleta częstego powtarzania, które nie musi i nie powinno polegać na usilnym zapamiętywaniu kuciu słów. Wystarczy przeczytać, rzucić okiem na zdania i wyrazy, podpatrzeć, pomyśleć... jak najmniej wysiłku lecz zdrowo i z umiarem i działa. Podstawą raz jeszcze podkreślam jest systematyczne powtarzanie. 

Tego typu sytuacje nie dotyczą tylko jednego przypadku. Ktoś powie, że uczeń jest niezwykle zdolny, mało miał do nauki i takie tam inne. Ale zwróćmy uwagę na fakt, iż wyrazy te w 90% osoba zapamiętuje bardzo dobrze i na bardzo długo - na zawsze. Wszystko to poparte jest dużą ilością podobnych przykładów. Już niebawem napiszę o tym więcej. 

Opracowanie artykułu na temat czytania i nauki języków obcych

Zgodnie z obietnicą prezentujemy materiał w formie wpisu, który stanowi opracowanie tekstu dotyczącego wpływu czytania na naukę języka angielskiego i wszystkich innych oczywiście. Dokument został przygotowany przez jednego z naszych uczniów, którzy odbywają zajęcia angielskiego przez Skype. Oczywiście to jak wiele nieznanych słów znajduje się w danym artykule zawsze zależy od poziomu ucznia jak i tematyki. W tym konkretnie omawianym przypadku znalazły się raptem 4 słowa, które okazały się problematyczne. Co więcej ze względów typowo związanych z prawami autorskimi znajdziecie tylko fragmenty tekstu i załączone poniżej tłumaczenia wraz z przykładami zdań z tymi właśnie wyrazami. Przygotowaliśmy również wersję PDF tego opracowania, którą niebawem zamieścimy na odświeżonym przez nas serwisie głównym. Tymczasem zapraszamy do zapoznania się z treściami dostępnymi poniżej. 

Exercising Your Brain into Old Age May Keep Memory Sharp

Nauka słownictwa w oparciu o tekst

http://www.livescience.com/37958-brain-activities-alzheimers-memory.html

Ze względu na prawa autorskie zamieszczam jedynie fragmenty tekstu gdzie wystąpiły słowa dla mnie trudne lub nieznane. We własnym zakresie należy przygotować w ten sposób dla siebie prywatnie cały tekst.

Keeping your brain busy from childhood into old age may help keep dementia and memory loss at bay, even for people who already have early signs of dementia, a new study says.

About one-third of cognitive decline in older adults could be explained by physical abnormalities in the brain, such as damage from stroke, or plaques of amyloid beta proteins linked to Alzheimer's disease, the study showed.

Researchers have previously shown that cognitive activities in older adults can help stave off cognitive decline. But there is controversy in the neuroscience and aging field over whether keeping mentally busy can actually delay the formation of protein plaques in the brain, or whether such brain abnormalities are the cause of a decline in mental activity.

There may be a threshold for how mental activity must be done to influence cognitive decline, but we don't know what that threshold is yet, according to Wilson.

Problematic or unknown words:

dementia - an illness that affects the brain and memory, and makes you gradually lose the ability to think and behave normally; As many as half of people 85 or older suffer from dementia.

amyloid beta – it is a peptide; Amyloid beta proteins are linked to Alzheimer's disease.

stave off - to keep someone or something from reaching you or affecting you for a period of time; She brought some fruit on the journey to stave off hunger.

aging – becoming old; Europe's ageing population.

threshold - the level at which something starts to happen or have an effect; Eighty percent of the vote was the threshold for approval of the plan.

Jak uczyć się angielskiego czytając i jak czytać aby się uczyć? część 1

W naszym poprzednim artykule pisaliśmy o wynikach badań, które potwierdzają, iż częste czytanie pozwala ćwiczyć pamięć i przyśpiesza znacznie naukę języków obcych. Dzisiaj na podstawie prezentowanego tam artykułu w oryginalnej wersji angielskiej pokażemy jak technicznie podejść do nauki angielskiego przez Internet poprzez czytanie.

Na samym początku najlepiej będzie utworzyć folder gdzie będziemy zapisywali sobie nasze artykuły anglojęzyczne oraz słownictwo, które okaże się dla nas zupełnie nowym bądź słabo opanowanym. Przechodzimy zatem do czytania naszego pierwszego artykułu. Polecamy od razu skopiować tekst do edytora tekstowego. W tym miejscu warto skorzystać z aplikacji Microsoft Word w legalnej wersji oczywiście. Jeżeli nas nie stać to zupełnie za darmo możemy pobrać pakiet biurowy OpenOffice. Z naszej strony zachęcamy do bycia legalnym użytkownikiem wszelkiego oprogramowania!

Dobrze zatem tekst mamy już wklejony. Przystępujemy więc do czytania. Należy czytać uważnie i starać się zrozumieć jak najwięcej. Wszelkie słowa, wyrażenia a jeśli trzeba i zdania, które nie rozumiemy pogrubiamy. Spójrzmy na przykład:

Mental exercises during both the grade-school years and late adulthood independently contributed to a slower mental decline in old age, according to the study.

W naszym przykładzie zaznaczyliśmy słówko contributed i postępujemy podobnie aż do końca tekstu z każdym napotkanym problemem. Musimy jednak zawsze starać się rozumieć tyle ile się da z kontekstu. Tłumaczyć nieznane wyrazy będziemy na końcu. Do tłumaczenia najlepiej zabrać się zaczynając korzystać ze słownika jednojęzycznego czyli najprościej mówiąc w naszym przypadku angielsko-angielskiego. Polecamy korzystać z darmowego rozwiązania dostępnego online od longmana. Naszym zadaniem jest zrozumienie znaczenia nieznanego nam wyrazu za pomocą tego słownika. Ze słownika tłumaczącego na nasz język rodzimy korzystamy na samym końcu w celu upewnienia się w możliwym znaczeniu danego słowa lub w przypadku gdy nie jesteśmy w stanie poradzić sobie z tłumaczeniem od longman dictionary. Problematyczny wyraz zapisujemy wraz z tłumaczeniem w języku angielskim, przykładem zdania (ze słownika lub z tekstu) oraz polskim odpowiednikiem. Przykład:

contribute - to help to make something happen; Alcohol contributes to 100,000 deaths a year in the US.; przyczyniać się do

W ten właśnie sposób postępujemy z wszystkimi wyrazami. Po dłuższej lub krótszej chwili mamy gotową bazę do nauki angielskiego w oparciu o nasz tekst. Już niebawem będziecie mogli zobaczyć tak przygotowany dokument stworzony przez jednego z naszych uczniów. Wkrótce kolejne części kursu na który już dzisiaj wszystkich  zapraszamy.